Scenariusz lekcji wychowawczej "Ja i moje wartośc" dla klasy I gimnazjum
Cele:
Zapoznanie uczniów z rolą wartości w życiu.
Określenie przez uczniów hierarchii własnych wartości
Rozwijanie samoświadomości
Zwiększanie zrozumienia i umiejętności empatii wśród uczniów.
Metody:
Dyskusja
Praca indywidualna
"burza mózgów"
gra edukacyjna "aukcja"
"słoneczko"
Pomoce:
karteczki do ćw. 1
karteczki do ćw. 2 (samoprzylepne lub klej, ale wtedy potrzebny jest szary papier),
ankieta
1.Ćwiczenie 1 "Aukcja"
Uczniowie podają do zapisania na tablicy wartości, które cenią (lista pomocnicza w załączniku, ale można ją oczywiście rozszerzyć np. o zakochanie, wakacje itp...). Prowadzący informuje, że każdy dysponuje kwotą 100 (zł, kredytów itp.) oraz, że właśnie wszyscy biorą udział w aukcji. Prowadzący rozpoczyna licytacje pierwszej wartości (np. 10 zł za wakacje, kto da więcej?). Po "wyprzedaży"wszystkich haseł-wartości prowadzący omawia ćwiczenie - kto wylicytował daną wartość, dlaczego dał za nią określoną wartość itp.
2. Ćwiczenie 2
Każdy wypisuje indywidualnie po 5 wartości dla niego ważnych. Jedną wartość na jednej karteczce (samoprzylepnej). Następnie szereguje je według ważności. Prowadzący omawia z uczniami jakie wartości uznali za najważniejsze. Następnie uczniowie przyklejają karteczki tworząc słoneczko, którego promieniami są linie utworzone z kartek z tą samą wartością. Np.:
3. Po tym ćwiczeniu wychowawca przeprowadza dyskusję z klasą nt. wartości. Proponowane pytania:
Czym są wartości?
Co uznajemy za wartościowe?
Jaką wartości pełnią rolę w naszym życiu?
Jak wyglądałby świat, gdyby ludzie nie kierowali się wartościami?
Czy hierarchia wartości zmienia się wraz z wiekiem?
Dzięki za reakcję. Ale czy u Was jest tak samo? Czy każą Wam dzielić na różne działania? Jeśli tak to proszę podzielcie się jak to zrobić. Czy to tylko Kuratorium Zachodniopomorskie ma ten
Powered by PHP-Fusion copyright (c) 2002 - 2017 by Nick Jones. Released as free software without warranties under GNU Affero GPL v3 83,062,103 unikalne wizyty
.