Aby przeczytać artykuł/scenariusz musisz się zarejestrować REJESTRACJA
Artykuły: Ankiety i kwestionariusze
Agresja, bezpieczeństwo- ankieta GIM, LO Ankieta diagnozuje poziom poczucia bezpieczeństwa przez uczniów w szkole oraz rodzaje wystepujących w placówce zachowań agresywnych.
Przesłała abuk
Ankieta badająca motywacę do nauki Ankieta skierowana do uczniów klas piątych oraz do nauczycieli uczących w tych klasach
Przesłała timon
Ankieta dla rodziców Ankieta dla rodziców wg nowego rozporządzenia
Ankieta dla uczniów wg nowego rozporządzenia Ankieta dla uczniów wg nowego rozporządzenia
Ankieta na temat poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole. Dla klas4-6
Przesłała timon
Ankieta powitalna dla rodziców Ankietę robiłam w szkole ponadgimnazjalnej wśród rodziców uczniów klas I . Bardzo przydatna dla wszystkich, a szczególnie dla wychowawcy i pedagoga. Pkt o cechach uczniach przydatny przy kolejnych rozmowach np o ocenach, o budowaniu poczucia własnej wartości u uczniów
Przesłała gosia13_5
Ankieta wstępna Ankietę wykorzystuję podczas pierwszego miesiąca pobytu nieletniego w placówce ( MOW). Pozyskane informacje wykorzystuje podczas stawiania diagnozy oraz formułowania opinii pedagogicznych.
Przesłała elzbiete
Ankieta zachowania agresywne Ankieta ma na celu zbadanie zachowań agresywnych wśród uczniów.
Przesłała alka75
Ankieta- korzystanie z korepetycji Ankieta bada powody, dla których uczniowie LO korzystają z korepetycji poza szkołą. Pomaga określić skalę zjawiska oraz przedmioty, z których przyswojenie wiedzy sprawia uczniom trudność. Diagnozuje także stopień, w jakim uczniowie korzystają z konsultacji na terenie szkoły.
Przesłał abuk
ankieta- zainteresowania uczniów Ankieta badająca stopień zainteresowania uczniów zajęciami pozalekcyjnymi oraz celowość prowadzenia ich w szkole.
Przesłała timon
Arkusz diagnostyczny trudności ucznia w nauce języka obcego Arkusz opracowany przez Annę Jurek
Przesłała Ciania
Atmosfera w klasie Ankieta badająca stopień integracji zespołu klasowego, określa także potrzeby uczniów, problemy klasowe.
Przesłała kasia7
AWANS ZAWODOWY PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
Bezpieczeństwo w szkole Przesłała Ciania
Bezpieczeństwo w szkole Badanie bezpieczeństwa ucznia w szkole
Przesłała alka75
Ale myślę, że chodzi o większe zmiany typu inne zajęcia, zmniejszenie, zwiększenie godzin, programy specjalistów i dostosowania dołączamy aneksem i tak...Wrócę i przypilnuję tych modyfikac
Dziękuję Kazimierzu, do tej pory aneksowaliśmy jakieś większe zmiany, a AWopfu dołączane było do dokumentacji ucznia, ale tak będzie bardziej czytelnie...
WOPFU, jak wiemy służy diagnozie i okresowej ocenie postępów. Tam można wpisać, jakie zmiany w pracy z uczniem są potrzebne, i na tej podstawie zespół podejmuje decyzję o modyfikacji IPET-u.
Zmiana powinna być udokumentowana i zatwierdzona – czyli czy to w formie nowego IPET-u, czy aneksu, najważniejsze, by było jasne, jakie są obowiązujące ustalenia.
dyrektora).
Nie ma wprost wymogu sporządzania „aneksu” – ale szkoły czasem przyjmują taki tryb organizacyjny, aby było jasno widać, co zostało zmodyfikowane i kiedy.
Powered by PHP-Fusion copyright (c) 2002 - 2017 by Nick Jones. Released as free software without warranties under GNU Affero GPL v3 71,788,616 unikalne wizyty
