Musisz zalogować się, aby móc dodać wiadomość.
07. listopada 2020
niego zagłosowało
07. listopada 2020
Kaziu, na to wygląda. Jeszcze dużo rzeczy do zrobienia na świecie w tym zakresie. Mnie osobiście martwi, że wiedząc kim jest i co robi przez 4 lata ten kukurydziak,aż tyle milionów na
06. listopada 2020
Mucha27 dziękuję za informacje.
06. listopada 2020
Czyżby początek odsuwania oszołomów i populistów od władzy? (wybory w USA).
06. listopada 2020
06. listopada 2020
Pedog 
06. listopada 2020
Czy uczeń z orzeczeniem od poniedziałku ma prawo uczęszczać do szkoły na zajęcia i rewalidacje?
06. listopada 2020
Czekam, koleżanka po kontakcie z zakażonym, a ja z koleżanką Izka i Mucha - gratuluję! to chyba odpowiednie słowo.
06. listopada 2020
a reszta? pyta reszta...
06. listopada 2020
Ja już jestem ozdrowieńcem 
06. listopada 2020
Ja już zdrowa
05. listopada 2020
Jest OK
05. listopada 2020
Póki co, ok. Dzięki za troskę Zdrowia wszystkim życzę. Trzymajcie się, bo jak nie my to kto? 
05. listopada 2020
Wszyscy zdrowi? Meldować proszę
04. listopada 2020
Cześć! Od wczoraj dostaje masę wiadomości od uczniów o braku motywacji do logowaniu się, robieniu notatek czy zadań.. Macie jakieś rady? Bo mam wrażenie, że każdemu pisze o tym samym...
02. listopada 2020
Dziękuję Kazimierzu, jestem podobnego zdania.
02. listopada 2020
Istotna jest diagnoza i opinia uczących dane dziecko nauczycieli. Nie ma problemów - nie ma dostosowań, bo po co?
02. listopada 2020
Cześć. Czy wszystkie dzieci posiadające opinię pp mają w teczce dostowanie wymagań edukacyjnych? Nie w każdej bowiem opinii takie dostosowania są wymagane. Jak to jest u Was?
02. listopada 2020
Eska aż tak Ci się to nie widzi? Wolałabyś z domu? Ja szczerze mówiąc nie. Tu wiem, że muszę wykonać obowiązki związane z pracą a w domu to bym pewnie z telefonem przy uchu "ziemniaki
02. listopada 2020
Majka 123 no to właśnie tak jak u nas. Co prawda to moje pierwsze doświadczenie ze zdalnym ale ja tam się ciesze, że muszę przyjechać do szkoły i stąd ogarniać zdalne..jest podział praca do
|
